- افيشاي برفرمان وزير الاقليات خلال افتتاحه السنة الدراسية كفرقرع:

* "تعليم واحياء معاناة والمس بالعرب ما يسمى "بالنكبة" المواطنين العرب في اسرائيل هذا حق له ولا أي احد يستطيع ان يحرمه منه

- نزيه مصاروة رئيس مجلس كفرقرع:

* كفرقرع تعتبر النموذج الانجح في رفع شعار والعمل من اجل التعايش المساواة والسلام ,لا بد من ايجاد صيغة مشترك لانحاء الاحتلال واحلال السلام وتحقيق المساواة ما بين المواطنين العرب واليهود في البلاد,نموذج المدرسة العربية اليهودية كفرقرع تؤكد انه يمكن ويجب العيش المشترك

قال وزير الاقليات افيشاي برفرمان الى ان تعليم واحياء معاناة والمس بالعرب وما عاشه العرب من معاناة في مختلف المجالات ونواحي الحياة والذي ما زالت نتائجه قائمة حتى اليوم ما يسمى "بالنكبة" المواطنين العرب في اسرائيل عملية احياء هذه الفعاليات وتعلم النبكة ومعاناة وتاريخ عرب اسرائيل هذا حق له ولا لأي احد يستطيع ان يحرمه منه وليس له الحق في التدخل لاحياء مثل هذا التاريخ, كما وان للمواطنين العرب الحق الكامل باحياء وتعلم تاريخ العرب ومعاناته في المدارس وحتى في المنهاج,مثل يقوم الطالب العرب بتعلم تاريخ الشعب اليهودي والكارثة ,وحق له للطالب العربي ان يتعلم تاريخ ومعاناة شعبه ويبحروا فيه ".

واضاف برفرمان :"ان تصريحات وزير المعارف فهمت بالخطأ ولم تحلل كما يجب وخلال محادثة مباشرة خاصة معه اكد ما قلت بحق المواطنين العرب بتعلم واحياء معاناتهم مثل يتعلم المواطن العربي تاريخ الشعب اليهودي يحق له ان يتعلم تاريخ الشعب العربي والفلسطيني ".

هذا وجاءت اقوال الوزير افيشاي برفرمان خلال مشاركته بافتتاح السنة الدراسية اليوم في قرية كفرقر ع حيث حل ضيفا على المدرسة العربية اليهودية جسر على الوادي كفرقرع حيث كان باستقباله رئيس المجلس المحلي المحامي نزيه مصاروة وعدد من الشخصيات التربية والتعليمية من قرية كفرقرع اضافة الى اعضاء الهيئة التدريسية وطلاب مدرسة جسر على الوادي واهاليهم .

حيث هنأ الوزير برفرمان عائلة التربية والتعليم في كفرقرع بافتتاح السنة الدراسية معربا عن سعادته لهذا النموذج الصارخ الناجح للتعايش العربي اليهودي في قرية كفرقرع المتوج بالمدرسة العربية ثنائية اللغة وقال الى ان هذا النموذج يؤكد ضرورة العمل المشرك العربي واليهودي المؤسسات والوزارات بالتعاون مع القيادات لخلق اجواء افضل في سبيل تحقيق المساواة والعدالتة الاجتماعية ما بين العرب واليهودي وقال الى انه حصل تطورا كبير في تحقيق الفرص والمساواة ما بين الطالب العرب واليهودي في السنوات الاخيرة الامر الذي ساهم في تقليص الفجوات في سلك التربية والتعليم في الوسطين العربي واليهودي الامر الذي ساهم ايضا في منح الفرص الى المئات من الاكاديميين العرب في الاندمج في المؤسسات والوزارات الحكومية لكن الواقع يتطلب استمرار العمل لتحقيق المساواة في ظل الحرمان والتمييز الذي عان منه الوسط العربي على مدار عشرات السنين.

امام رئيس مجلس كفرقرع المحامي نزيه مصاروة فقد قدم شكره وتقديره للوزير افيشاي برفرمان على اختياره بافتتاح السنة الدراسية في قرية كفرقرع ومشاركة طلاب كفرقرع بهذه المناسبة الالطلابية الخاصة وقال :" كفرقرع تعتبر النموذج الانجح في رفع شعار والعمل من اجل التعايش المساواة والسلام ,المتمثلة بالمدرسة العربية اليهودية ثنائية الغة والتي تعتبر صرح ونموذج لا مثيل له في الشرق الاوسط وحتى في العالم للمساواة والتعايش حيث يحضرون الطلاب اليهود وعائلاتهم يوميا الى قرية كفرقرع في طلب العلم الامر الذي ساهم في تحسين طبيعة العلاقات وبناء علاقات من الاحترام والتسامح والمحبة العربية اليهودية في المنطقة هذه العلاقات اليت تعتبر نموذج صارخ لكل الذين لا يؤمنون بالتعايش والسلام والمحبة ما بين الشعوب".

واضاف:"لا بد من ايجاد صيغة مشترك لانحاء الاحتلال واحلال السلام وتحقيق المساواة ما بين المواطنين العرب واليهود في البلاد,نموذج المدرسة العربية اليهودية كفرقرع تؤكد انه يمكن ويجب العيش المشترك".
واختتم المحامي نزيه مصاروة حديثة الى ان مجلس محلي كفرقرع يضع في سلم اوليواته قضايا التربية والتعليم حيث رصد المجلس المحلي هذا العام مبلع 4 مليون شيقل في سبيل انشاء وبناء مدرسة ابتدائية جديدة في الحوارنة اضافة الى تخصيص مئات الاف الشواقل لتجهيز المدارس في كفرقرع للسنة الدراسية الجديدة والتي حضت المدارس من خدمات وصيانه واوصلت جميع المدارس في كفرقرع الى مستوى عشرة نجوم". هذا واختتم الوزير بفرمان زيارته للمدرسة بزيارة تفقدية لمختلف الصفوف التعليمية حيث تطلع عن كثب حول مختلف المشاريع والبرامج التعليمية والتربية التي تنظمها وترعاه المدرسة".